明辨之

2020年7月27日上午9：00，在福州學校執(zhí)行校長助理李金平老師的組織下，全體新教師與福州學校黨總支書記董凱揚老師的見面座談會在行健齋備課室206開展。會上，董書記指出，全體新教師無論是否有教學經(jīng)驗，都應把自己作為教學新人來看待，善于向?qū)熑〗?jīng)。取經(jīng)過程中，除了要留意文昌學校的教學工作之外，還要學習借鑒其先進的德育理念和優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗。隨后，李校助強調(diào)了“打好福州學校第一槍”的重要性，要求每位新教師要恪盡職守，時刻謹記自己“開拓者”的身份，在自己的專業(yè)領(lǐng)域和崗位上獻出光和熱。

福州學校書記與新任教師座談會

董書記在會上總結(jié)發(fā)言

博學之

7月27日晚，文昌學校舉辦“垃圾分類新時尚，健康文明我先行”初19級垃圾分類知識競賽活動，福州學校全體教師積極參與，求取德育“真經(jīng)”。本次活動用寓教于樂的形式讓學生們學習垃圾分類的具體知識，感受垃圾分類的重要意義，充分體現(xiàn)“用活動代替課堂，用素質(zhì)教育帶動教學”的先進教育理念。此外，文昌學校初19級年級組長唐甸深老師通過展示近期校園中出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象，用日常積累的素材教導學生愛護校園要從我做起、從小事做起，爭做文昌學校文明學子，進一步深化本次活動的德育內(nèi)涵。福州學校全體新教師積極響應“全員德育”的號召，全程參與活動，認真學習活動舉辦過程，用心體會活動背后的德育意義。

教師們觀摩文昌學校垃圾分類知識競賽

福州學校的教師們認真記錄

福州學校的教師與文昌學校師生一起宣誓

活動結(jié)束后，董書記第一時間組織全體新教師就本次活動進行反思研討。大家紛紛對本次活動給予高度贊揚，同時積極建言獻策，就本場活動可提升之處發(fā)表不同看法，希望未來能博采眾長，推陳出新，為福州學校的建設(shè)與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

垃圾分類知識競賽研討會

篤行之

經(jīng)過一周的跟崗學習，福州學校全體新教師于7月29日至7月31日分時段進行匯報課與公開說課，董書記、李校助組織帶領(lǐng)全體新教師進行教學觀摩。本次活動旨在給新教師提供一個自我展示和提升的平臺以及一個審視自身、取長補短的機會，有利于新教師在自我實現(xiàn)中，滋生自我發(fā)展的動力；在同行認同中，體會成功的喜悅；在研究和實踐的過程中，成為知識的創(chuàng)造者。教學觀摩活動后，董書記與李校助及時組織新教師進行評課，新教師們均從自身獨特的評課角度和教育理念出發(fā)進行評點，他們將自己的發(fā)現(xiàn)與其他教師進行分享，在交流切磋中主動反思、長善救失，互相激勵、互相認同。本次活動為每位教師的課堂創(chuàng)新都提供了無限的可能，進一步提高了新教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂應對能力，從而極大地提高了此次跟崗培訓的效果。

語文教師林璐匯報課

地理教師徐光偉說課

美術(shù)教師何青青示范人物速寫

音樂教師周思嘉匯報課

文昌學校吳清銳老師對我校信息教師陳琪說課指導

歷史教師李苗說課

數(shù)學教師王桂花說課

生物教師林振潔說課

7月29日晚9：00，董書記帶領(lǐng)福州學校新教師們走訪了文昌學校初中部女生宿舍。老師們就文昌學校的宿舍管理制度進行學習，并對學生宿舍進行走訪。學生們熱情歡迎各位老師的到來，紛紛與老師分享宿舍生活的趣事，氣氛融洽。文昌學校的宿舍管理井井有條，衛(wèi)生干凈整潔，請假應急等流程完備。教師們通過走訪學習，吸收了先進的宿舍管理經(jīng)驗，為將來福州學校的學生管理積蓄力量。

董書記帶領(lǐng)教師們學習文昌學校宿舍管理模式

慎思之

7月31日13：30，福州學校徐慧琳校長蒞臨新教師培訓第二周總結(jié)會，會議由董書記主持。會上，徐校長先是介紹了清華附中的辦學理念和文昌學校的辦學經(jīng)歷，然后讓每位教師輪流發(fā)言，匯報本次參訓的收獲與感悟。徐校長耐心聆聽匯報的同時還一一就新教師們的發(fā)言內(nèi)容當場作出回應。她指出，在教育理念方面，清華附中一體化學校里任何學科都很重要，我們的教育教學目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人；在教學實踐方面，要以任務驅(qū)動學生學習，教學重在于落實，貴在落實，試題練習要精選精用，不能采用題海戰(zhàn)術(shù)；在品德培育方面，我們要貫徹清華附中“德育先行”“全員育人”的理念，明確“身教大于言傳”的意義，每一個教師都要從我做起，以身作則；在個人成長方面，新教師們在任何方面都要從細節(jié)做起，用細致彌補經(jīng)驗的不足。會議最后，徐校長還特別設(shè)置現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，就如何與學生家長溝通和如何看待核心素養(yǎng)兩個問題為新教師們答疑解惑。徐校長強調(diào)，對于初中階段的學生，不僅要了解其身體、心理的發(fā)展特點，還要了解其成長環(huán)境；與學生家長溝通時，應給予家長教育方法上的指導，積極探尋有效的家校合作溝通途徑。在核心素養(yǎng)方面，徐校長指出，素質(zhì)教育的抓手之一是從培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)入手，每個教師都要有教育教學的長遠目標，要在課堂上樹立起本學科的“文化意識”。

福州學校2020年新教師培訓第二周總結(jié)會

徐慧琳校長發(fā)言

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！鼻Ю镏?，始于足下，相信福州學校的新教師們在接下來的培訓中，定會繼續(xù)秉承清華附中“自強不息，厚德載物”的校訓，在這段漫長而富有挑戰(zhàn)性的旅途中，有所收獲，不負此行。