2022年3月27日上午，由清華附中聯(lián)合清華創(chuàng)新教育培訓中心推出的“清華附中合作學校德育教師專業(yè)能力提升高階研修課程”正式開班，作為清華附中一體化成員學校，我校組織德育管理干部、年級組長、班主任、心理教師、生涯規(guī)劃教師、學生活動指導教師等共95人參加了線上學習。開班儀式由清華附中副校長白雪峰主持。

王殿軍校長致辭

      在開班儀式上，王殿軍校長進行了致辭。王校長結(jié)合當前的國際社會背景，闡釋了清華附中的教育責任與理念。王校長指出：“教育者要將自己與國家的命運緊密相聯(lián)，不忘‘立德樹人’初心，牢記‘為黨育人、為國育才’使命，努力在教育改革事業(yè)中不斷作出新的更大貢獻?！彼麖娬{(diào)：“教育只有一次機會，不可能重來，要抓好教育的規(guī)律?！薄皼]有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。”“德育應當要點燃學生的夢想、生活的勇氣、學習的自信。”王校長希望老師們要“致廣大而盡精微”，真正回答好“為什么培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的問題。

高德勝教授講座主要內(nèi)容

      開班儀式結(jié)束后，隨即開始了本次研修活動的第一次課程——由華東師范大學“紫江學者”特聘教授，課程與教學研究所博士生導師高德勝開設題為《學生角色的過度外溢及其后果》的講座。高教授以“就事論事式的學業(yè)負擔研究”為引論，結(jié)合“雙減”政策下的學生學業(yè)負擔問題，先后解釋和剖析了“人與角色的關系”“學生角色及其邊界”“學生角色固化及后果”“子女角色被遮蔽”“學校的伴隨性外溢”“角色負擔才是根本負擔”等問題。高教授的講座高屋建瓴，邏輯縝密，事例論證，層層推進。既從國家政策的高度分析，又接教育一線的地氣，直指當前教育中“角色混亂”的問題與后果。高教授強調(diào)道：“我覺得我們可能要重新思考學校、家庭、教師、家長、學生、社區(qū)公民在教育關系中的位置，要各定其位，不能夠混亂，不能用一個角色、一個倫理實體來支配所有倫理實體?！?/span>

清華附中副校長白雪峰主持并總結(jié)

      最后，白雪峰副校長做了總結(jié)發(fā)言。白雪峰副校長認為，高教授的講座非常值得我們進行反向性思考。清華附中的德育理念是要教育學生“做人、健體、為學”：“做人”，就是要做博雅君子；“健體”，要為祖國健康工作五十年；“為學”，要讓每位學生都能以適合他自己的方式成長。他希望全體教師在德育工作中都能深入去思考問題，不斷開拓德育工作的“新視界”。

教師在線觀看講座

      此次培訓歷時近三個小時，進一步加深了我校教師對清華附中教育理念的理解，引發(fā)了教師們對德育工作的自我審視與思考。老師們對清華附中為一體化學校搭建的高端德育研訓平臺表示贊賞，紛紛表示一定會好好珍惜良好的學習機會，繼續(xù)認真學好接下來的每一次課程，不斷汲取智慧與能量。相信在清華附中本部的智力支持下，清華附中福州學校全體教師秉持“明德啟智，修己樹人”的優(yōu)良教風，一定會不斷推進“五育并舉”，開拓“三全育人”德育工作的新格局?！?br/>

文字：黃曉東

圖片：全體教師

編輯：賴曉琪

審核：寇曉東